国际学校发展报告出炉,数据显示——家长择校两大因素最受关注

发布时间:20-02-01


在日前举行的第二届国际学校发展大会上,由新学说披露的一份中国大陆地区ⓔ国际学校发展┈┉报告显示,目前,大陆地区拥有国际学校数661所,且这些国际学校多集中在北京、上海和广州等城市;行业整体呈现出市场空ǐ间广阔、行业准入门槛高、生源依赖度较高等特点,同时也面临着同质化竞争、重投资建设轻管理、规模扩张与质量等问题;未来,@国际学校办学主体与办学角色、资金来源更加多元化,办学实践更趋国际化和多元化。


国际学校北上广深居多


报◥告数据显示,目δ前θч中国大陆地区国际学校拥有外籍国际学校1◢22所,民办国际学校有32≤1所在政府部门注册,公立学校国际部有218所。按照不同类型的学校规╭╮模,以中位数来统计,可以得出国际学校学生数量在43万人左右。661所国际学校的规模在国内目前K12基础教育领域的占比只有ξ0.1Δ3%左右,67.41%属于公立学校,32.45%属于民办学∑校。

661所国际学校在地域的分布上也存在着较为明显的差异,相关数据表明,北京、上海、广州、深圳分布着数量较多的国际学校,有消息说上海的国际学校依然是一票难求,有的学校¤竞争比例高达30∶1。国内其他省市也有国际学校,不过不如北上广深集★中。相ⓛ对例外的是,西藏目前还没有国际学校,这也体现出国际学校在地域分布上很不均衡。


A-Level课程仍是主打


国际学校的发展,课程、学费、生源、∏评估、师资、理℉念都是很关键的要素。目前,不少国际学校官网都显示开设有英国课程、美国课程、IB课程,也有自己设计的双语课程。其中,A-Le∞vel课程占到47%,包括∵英系或者英国其他课程,IB课程占2┚3%,AP课程占30%。

除以上三大国际课程,还有其他比如加拿大课程,美国的PGA课程,澳大利亚的VCE或者WA∩CE课程,但是开设学校数量都不太多。『报告称,英系课程在民办国际学校和公立学校国际班开设较多。◥而AP课程在公立学校的国际班中开设较多。IB课程方面,除大部分的外籍国际学校·。在采用外,发展比较快的民办国际学校采用的也比较多。


调查显示同质化竞争严重


综观国际学校这些年的发展,有以下几大显著特点:一是市场需求相对旺盛;二是利润水平比较低,成本投入相▎▏对较高,尤其在人力成本≥这方⿹面,占到了总成本的大约30%~40%;三是因为投资巨Π大,需要强大的运营管理能力和资源整合能力,进入门槛相对较高;四是对生源的依赖度比较高;五是受理论▉水平和⿻实践能力限制,办学理念、课程体系、师资管理、市场⿴招生〾途径等都难以达到差异化特色化发展。≌从这个角度来说,中国大陆地区的国际学校都长得太相似了,独立办学品ω牌、特色办学较少,由此╞带来的同质化竞争∫非常严重。

此外,重投建轻管理、规模的扩张和质量问题、标准化的管理和落后的管理体制也是中国国际学校需要解决的问题。报告表明▦▩,标准化管理,其实不止是单一学校,整‖|个行业里面都没有标准,不知道什么是好的学校,更不能为家长提供更好的服务。


国际化水平和师资成择校主因


预计到2017年,国际学校学生数将达到48万左右,Э新增学生约5万人。影响家长∧择校的因素包括离家距离、学费高低、师℡资水平、校园环境、学校文化、国际化水平等因素,۩..但总体▀来说还是因校而异。对于外籍国际学校,家长首先注重国际化水平,很看重多*元文化交流♀;对于民办国际学校来说,师资水平是重点。

调查数据显示,81.2%的家长都认为中国籍的学生数在不断上升,中国学生越来越成为国际学校的主体。由于中๑国学▪生越来越多,家长们会认为国际学校趋向于中西融合。但是目前,大家提得更多的是课程的融合,其他方面的融合讲得太少。




□文/本⊙报记者凌月云



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